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中学高层次教师引进后的作用发挥问题研究

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【作者】 田汉族翟洪臣孙一伟

【Author】 TIAN Han-zu;ZHAI Hong-chen;SUN Yi-wei;

【机构】 首都师范大学学前教育学院北京市丰台区教委

【摘要】 许多地方把引进高层次教师作为加快区域教育改革和发展、提高学校教育质量的重要举措。通过对F区的中学引进的23位高层次教师作用发挥现状调查发现:大部分引进的高层次教师都发挥了应有作用,但少部分的作用发挥不充分。除了引进教师的主观方面原因外,主要是与引进的高层次教师的管理目标、制度、评价和服务保障等严重不足有关。为此,提出顶层设计、服务创新、"用""养"结合、以人为本、区级统筹等方面的建议。

【关键词】 引进高层次教师中学管理
【基金】 教育部人文社会科学研究项目“北京市义务教育教师交流的现状、问题与对策”(12YJA880108)的研究成果
【所属期刊栏目】 实践研究 (2019年15期)
  • 【分类号】G635.1
  • 【下载频次】23
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