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中小学教育科研课题构思需要“小题大作”

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【作者】 陈茜伊赖秀龙

【Author】 CHEN Qian-yi;LAI Xiu-long;

【机构】 海南师范大学教育与心理学院

【摘要】 教师专业发展要求中小学教师成为科研型教师。教育科研的"小题大作"作为教师专业发展的重要方式,不但是"大题大作"的基础,而且切合中小学教师的实际,符合中小学教育教学的需要。"小题大作"可以在限定范围的基础之上,围绕着"是什么""为什么""怎么样"这三个方面来展开。

【关键词】 教育研究小题大作教师专业发展
【基金】 海南省普通高等学校研究生创新科研课题“海南省教育精准扶贫之思源学校整体发展研究”(Hys2017-152)的研究成果
【所属期刊栏目】 师资建设 (2019年15期)
  • 【分类号】G635.1
  • 【下载频次】41
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