节点文献

汉字“识繁用简”能力提升的课程设计

免费订阅

【作者】 阮朝辉

【机构】 贵阳学院教师工作组

【摘要】 通过挑选中小学语文教材内毛泽东诗词中的50个简化汉字和对应繁体字做问卷,对中小学语文教师、在校大学生做抽样问卷调查,发现国人的繁体字识认及应用能力相当有限。为此,建议秉持"识繁用简"的课程改革理念,发行"繁简同册"的中小学语文和书法教材,开展"简主繁辅"的课程实施,执行"繁简相容"的教学评价,以确保繁体字所承载的中华传统经典文化的传承与发展后继有人。

【关键词】 繁体字简化汉字课程设计识繁用简
【基金】 2018年贵州省高等学校教学内容和课程体系改革项目“师德为先‘3会’为本的本科小学教育专业课程体系改革研究”;2018年贵阳学院教学改革招标课题“推行师德考核负面清单制度研究”的阶段性成果
【所属期刊栏目】 教学内容 (2019年15期)
  • 【分类号】G633.3
  • 【下载频次】17
节点文献中: 

本文链接的文献网络图示:

浏览历史:
下载历史: