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机器人教育校本课程开发探究

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【作者】 蒙庆华蓝日海戴海清

【Author】 MENG Qing-hua;LAN Ri-hai;DAI Hai-qing;

【机构】 南宁师范大学物理与电子工程学院

【摘要】 随着科学技术的发展,机器人教育以其独具的能够培养学生创新精神、创新思维以及动手实践能力等综合能力的特点,迅速流行于各中小学以及教育培训机构。目前,中小学还没有将机器人作为一门单独的课程开设,难以充分发挥机器人教育的作用。机器人教育校本课程的开发能够有效实现机器人教育的价值,本文从校本课程开发的主要任务、教学目标、课程体系建设、教学方法和教学评价等方面进行了探索与实践。

【基金】 广西教育厅2017年度广西职业教育教学改革研究项目“技术创新创业思维融入职业教育专业课程中的教学探索与实践——以电子信息类课程教学为例”(GXGZJG2017B153)的部分研究成果
【所属期刊栏目】 教学内容 (2019年15期)
  • 【分类号】G633.67
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