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文本互涉理论在高中语文阅读教学中的应用

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【作者】 邓文娟杨向奎

【机构】 石河子大学文学艺术学院

【摘要】 新课改以来,众多一线语文教师及研究者都在致力于语文课堂效率的提升,但在教学中因课时受限,教师易出现局限于单个文本等问题。本文力图从文本互涉理论出发,通过前期准备、课程诱导、巩固提高等方式,将文本互涉理论与高中语文阅读教学相结合,使学生能够在文本指涉与意义建构中快速把握文本内容和重点,做到举一反三。

【关键词】 文本互涉高中语文阅读教学教学策略
【所属期刊栏目】 教学方略 (2019年15期)
  • 【分类号】G633.33
  • 【下载频次】53
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