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专业发展视域下教师人文素养提升的路径

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【作者】 黄文武戴雨婷

【Author】 HUANG Wen-wu;DAI Yu-ting;

【机构】 南京师范大学教育科学学院长江大学教育学院

【摘要】 在呼唤"觉者为师"的时代,教师专业发展必聚焦于教师人文素养的提升,以此促进自身专业素养、专业人格、专业技能等方面的完善。提升教师人文素养应建构教师自由发展生命空间,更须激发教师自主发展的自觉意识。

【关键词】 专业发展教师人文素养
【基金】 湖北省教育厅人文社会科学研究项目重点项目“社会转型背景下高校教师角色适应研究”(14D317)的阶段性成果
【所属期刊栏目】 师资建设 (2019年18期)
  • 【分类号】G451
  • 【下载频次】18
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