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班级管理制度的正向德育功能及实现路径

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【作者】 成欣欣米俊魁

【机构】 内蒙古师范大学教育科学学院

【摘要】 人们的道德认知与形成都是依靠着道德制度的约束作用,所以在学校履行教育义务的过程中,为更好地管理班级所制定的规章制度是不可忽视的存在,它可以在对班级进行管理的过程中起到引导作用,班中学生的认知皆是来自于此,规范学生的道德行为、引导学生养成良好思想品德、调节道德行为与思想品德的关系等都是班级管理制度的作用。在班级管理实践过程中,正向德育功能需要借助相对应的措施来实现。

【关键词】 班级管理正向德育实现路径
【基金】 内蒙古自治区教育科学研究“十三五”规划课题“转型背景下内蒙古师范类院校教师专业发展评价指标体系的建构研究”(NGJGH2017017)的阶段性成果
【所属期刊栏目】 学生管理 (2019年18期)
  • 【分类号】G41
  • 【下载频次】7
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