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初中地理核心素养形成机制探析

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【作者】 尚海龙刘丽蓉

【机构】 凯里学院旅游学院贵州黄平民族中学

【摘要】 探讨初中地理学科核心素养的形成机制,已成为衔接高中地理核心素养教学的科学问题。在构建初中地理学科核心素养体系的基础上,结合苗侗民族地理典型案例,主要从载体、路径、资源与保障等方面对核心素养形成机制进行分析,并提出了"12345"教师素养模式与"3段6步"学业测评体系。

【关键词】 核心素养初中地理形成机制
【基金】 贵州省教育科学规划课题“基于核心素养培育的高中地理研学旅行课程建构研究——以黔东南州为例”的研究成果
【所属期刊栏目】 教学方略 (2019年18期)
  • 【分类号】G633.55
  • 【下载频次】8
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