节点文献

日本学校乡土德育的特色及经验借鉴

免费订阅

【作者】 李伟

【Author】 LI Wei;

【机构】 江苏师范大学继续教育学院

【摘要】 在城市观和故乡观双重夹击之下的日本乡土德育是同样面对社会转型时期的中国学校最重要的参考对象,其"地域教材化""学社融合"与"综合学习时间"等一系列特色德育内容和推进方式有助于启迪我们重新认识田野的价值,弥合我国学校德育的城乡分野,促使德育的美学意蕴从学科文本和单纯的价值观领域解放出来,消弭德育的复杂性。

【所属期刊栏目】 外国教育 (2019年18期)
  • 【分类号】G41
  • 【下载频次】11
节点文献中: 

本文链接的文献网络图示:

浏览历史:
下载历史: