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基于教师专业标准的高职院校学前教育专业课程体系建构

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【作者】 宋晟

【Author】 SONG Sheng;Jinhua Polylechnic;

【机构】 金华职业技术学院

【摘要】 在剖析幼儿园教师专业素养内涵的基础上,分析了高职院校学前教育专业培养目标,并提出了高职院校学前教育专业课程设置的策略:均衡课程结构,加强师德教育课程建设;突出能力导向,加强教育实践课程建设;引入市场监督机制,加强课程评价管理。

【关键词】 专业素养课程体系建构学前教育
【基金】 浙江省教育科学规划2017年度重点研究课题(2017SB042)
【所属期刊栏目】 学前教育 (2018年06期)
  • 【DOI】10.13970/j.cnki.nbjyxyxb.2018.06.033
  • 【分类号】G61-4;G712
  • 【下载频次】205
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