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文化冲突与理念弥合——“一带一路”背景下新型世界公民教育刍议

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【作者】 刘宝存张伟

【Author】 LIU Bao-cun;ZHANG Wei;Institute of International and Comparative Education,Beijing Normal University;School of Education Science,Jiangsu Normal University;

【机构】 北京师范大学国际与比较教育研究院江苏师范大学教育科学学院

【摘要】 一带一路"倡议在文化领域面临严峻挑战,沿线国家复杂的文化生态、传统滋养的文化中心主义观念与大国崛起引发的国家主义思潮等都在不同程度上加剧中国与其他国家的文化冲突。想要弥合国家间日益明显的文化裂痕,我们应推进新型世界公民教育,通过培养国民互利的利益共同体、互融的文化共同体与互存的命运共同体理念帮助个体养成包容的世界主义情感、助推国家履行国际责任与使命、打造世界范围的人类命运共同体。政府、学校和社会都将成为推进新型世界公民教育不可或缺的重要力量。

【所属期刊栏目】 新时代教育专题 (2018年04期)
  • 【DOI】10.14138/j.1001-4519.2018.04.005608
  • 【分类号】G416
  • 【被引频次】4
  • 【下载频次】746
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