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我国高校质量年度报告的制度分析

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【作者】 李奇

【Author】 LI Qi;Faculty of Education,Beijing Normal University;

【机构】 北京师范大学教育学部

【摘要】 我国高校质量年度报告发布制度由三级报告组成,包含规制、规范和文化认知三个结构。目前,制度的框架已经形成,但在功能性、互补性、可比性以及数据和报告的可获得性方面还存在一定的模糊性。过去几年,高校质量年度报告已逐渐成为高校系统与环境之间反馈圈的一部分,是系统输出对环境输入的回应,作为系统输出正当性的证明。

【关键词】 质量报告信息公开透明制度分析
【基金】 教育部人文社会科学研究规划基金项目“高等学校质量年度报告发布制度研究”(16YJA880021)
【所属期刊栏目】 教育改革与发展 (2018年04期)
  • 【DOI】10.14138/j.1001-4519.2018.04.009906
  • 【分类号】G649.2
  • 【下载频次】384
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