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基于L2MSS理论的中学生英语学习动机研究

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【作者】 杨昌霞宣芸芸

【Author】 YANG Chang-xia;XUAN Yun-yun;School of Foreign Languages,Qiannan Normal University for Nationalities;Guiding No.2 Junior High School;

【机构】 黔南民族师范学院外国语学院贵定县第二中学

【摘要】 采用实证研究方法对黔南地区322名高中生的二语学习动机自我系统(L2MSS)进行研究。通过问卷调查,利用AMOS和SPSS软件对数据进行验证和分析发现:二语动机自我系统结构模型在黔南地区具有有效性;女生在学习动机强度和可能自我维度上均比男生要强;将自己定位为负责任的好学生的意识越强,英语学习动机越强;在未来,将自己定位为文化使者的使命感越强,英语学习动机越强。

【关键词】 二语动机自我系统英语学习动机研究
【所属期刊栏目】 教育教学研究 (2019年03期)
  • 【分类号】G633.41
  • 【下载频次】29
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