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中美本科学术型人才培养模式比较分析

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【作者】 张松彪史芳芳

【机构】 湖南科技大学商学院

【摘要】 培养本科学术型人才是大学的基本任务之一,但本科阶段以培养应用型人才为主的现代大学如何培养学术型人才成为困扰我国现代大学的难题。通过分析美国高校本科学术型人才教育的主要特征,对比中美两国在学术型人才培养方面的差异,反思我国在学术型人才教育方面存在的问题,并就这些问题提出相应的建议。

【关键词】 美国本科学术型人才培养模式
【基金】 2018年湖南科技大学教学改革研究项目“新时代经济管理类专业本科生学术型研究人才培养模式研究”(915-G31831)
【所属期刊栏目】 劳动经济 (2019年18期)
  • 【DOI】10.19311/j.cnki.1672-3198.2019.18.030
  • 【分类号】G642.0
  • 【下载频次】70
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