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智慧教室“三位一体”模型构建及实践探索——以华中师范大学为例

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【作者】 金智勇张立龙

【Author】 JIN Zhi-yong;ZHANG Li-long;Information Technology Office, Central China Normal University;National Engineering Research Center for E-learning, Central China Normal University;

【通讯作者】 张立龙;

【机构】 华中师范大学信息化办公室华中师范大学国家数字化学习工程技术研究中心

【摘要】 构建以智慧教室为代表的智慧学习环境,是实现智慧教育、完成教育信息化2.0行动计划的重要途径之一。文章从对智慧教室的认识入手,在对智慧教室理论研究和技术实践现状进行总结与分析的基础上,提出智慧教室是集"物理空间+资源空间+社区空间"一体的新型学习环境。据此,文章设计出智慧教室的"三位一体"模型,涵盖物理设施层、资源服务层、交互应用层三层。最后,文章从建设背景、设计理念以及建设成果等方面,介绍了华中师范大学智慧教室的实践经验,以期为面向高校的智慧教室的研究、建设与应用提供参考。

【所属期刊栏目】 教育技术工作 (2019年04期)
  • 【分类号】G434;G652
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