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适合于大课堂的混合式教学方法探究——以“电路原理”课程为例

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【作者】 王琨周丽芹张立强綦声波

【Author】 WANG Kun;ZHOU Li-qin;ZHANG Li-qiang;QI Sheng-bo;College of Engineering, Ocean University of China;

【通讯作者】 周丽芹;

【机构】 中国海洋大学工程学院

【摘要】 针对大课堂专业必修课教学中存在的课堂管理难度大、学生学习积极性不足等问题,文章提出了一种适合于大课堂的混合式教学方法,具体从混合式教学流程设计和混合式授课方式两个方面展开。在此基础上,文章以"电路原理"课程为例,进行了适合于大课堂的混合式教学效果分析,结果表明:适合于大课堂的混合式教学方法能提高"电路原理"这类大课堂专业必修课的教学效果,有助于增强学生对学习的信心。适合于大课堂的混合式教学方法的提出,有助于解决大课堂专业必修课的教学问题,并推动混合式教学研究的进一步深入。

【关键词】 混合式教学大课堂线上线下MOOC平台
【基金】 中国海洋大学本科教育教学研究项目“电路原理课程混合式教学方法研究”(项目编号:2017JY66);山东省高等学校教学改革立项项目“面向海洋工程的自动化专业教学改革研究”(项目编号:B2016M001)的阶段性研究成果
【所属期刊栏目】 教学研究 (2019年05期)
  • 【分类号】G434;TN701-4
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