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创客教师教学能力提升研究的反思与建议

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【作者】 赵慧臣马佳雯姜晨贺雪

【Author】 ZHAO Hui-chen;MA Jia-wen;JIANG Chen;HE Xue;College of Education Science, Henan University;Henan Soft Science Research Base the Institute of Henan Educational Policy;

【机构】 河南大学教育科学学院河南省软科学研究基地河南省教育政策研究院

【摘要】 随着创客教育的发展,无论是面向教师角色转变,还是面向教学模式革新,创客教师均亟待提升教学能力。为此,文章首先对创客教师教学能力提升研究进行了反思,发现目前此方面研究关注多元能力,亟待进行系统研究;应以理论为导向,以实践促反思;需聚焦于创新人才培养的价值理念。在此基础上,文章针对创客教师教学能力的现状与成因,从创客教师教学能力的需求分析、结构模型、提升策略、评价方式等角度,提出了创客教师教学能力提升研究的建议。文章的研究将有助于打造创客教师队伍,推动我国创客教育的发展。

【关键词】 创客教育创客教师教学能力能力提升
【基金】 河南省教育厅2019年度人文社会科学研究一般项目“创客教师教学能力的提升策略研究”(项目编号:2019-ZZJH-215);2018年度河南省软科学研究计划项目“我国中小学创客教育政策的理论分析与改进建议研究”(项目编号:92400410179);河南大学哲学社会科学创新团队培育计划“课堂教学切片诊断与教师专业发展”(项目编号:2019CXTD012)资助
【所属期刊栏目】 创新实践教学 (2019年05期)
  • 【分类号】G632.0
  • 【下载频次】247
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