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人工智能时代的必备心智素养:计算思维

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【作者】 罗海风刘坚罗杨

【Author】 LUO Hai-feng;LIU Jian;LUO Yang;Beijing Normal University, Collaborative Innovation Center of Assessment toward Basic Education Quality;Peking University, School of Software and Microelectronics,Big Data Technology Laboratory;

【机构】 北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心北京大学软件与微电子学院大数据技术研究室

【摘要】 人工智能逐步进驻人类生活并改变着人类的思维方式,计算思维因与时代背景高度契合而得到欧美国家的广泛关注,被认为和听、说、读、写、算一样,是每个人都必备的思维能力。通过对国内外计算思维缘起、定义、特征、框架、测评及教育实践应用等相关研究的综合分析,文章探究了目前国际计算思维研究的基本状况,发现计算思维已成为21世纪必备的心智素养,与抽象概括、问题分解、算法、分析建模、系统化(自动化)、数据实践、评估与改进等要素密切相关。此外,文章通过剖析典型的计算思维教育应用案例,发现在不使用计算机的前提下,适当的教学活动也可以有效促进学生对计算思维的理解和掌握。整个研究旨在促进教育研究者对计算思维进行深层次思考,为相关研究提供一些线索。

【关键词】 人工智能计算思维心智素养问题解决
【基金】 北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心自主课题“中小学综合素养阳光评价”项目(项目编号:SZOG-2015062283)资助
【所属期刊栏目】 理论观点 (2019年06期)
  • 【分类号】G40-057
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