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在线课程资源动态生成与应用的影响因素研究

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【作者】 钟丽霞胡钦太胡小勇张华阳张彦

【Author】 ZHONG Li-xia;HU Qin-tai;HU Xiao-yong;ZHANG Hua-yang;ZHANG Yan;Guangdong University of Education;College of Educational Information Technology, South China Normal University;

【机构】 广东第二师范学院培训与社会服务处华南师范大学教育信息技术学院

【摘要】 文章以优化在线课程学习资源、提升在线课程质量为目标,以学习资源动态生成与应用为切入点,采用问卷调查法,以H校在线课程学习者为调研对象,从课程学习环境、课程预设资源、教师教学行为和学生学习行为四个维度开展调研。研究发现,可以从技术可靠性的学习环境、多元个性化的预设资源、教师适时的指导和反馈行为、学生自主学习和探究互动等方面,提高在线课程学习资源动态生成与应用的策略。

【基金】 2018年度国家社科基金重大项目“信息化促进新时代基础教育公平的研究”(项目编号:18ZDA334);2017年广东省本科高校高等教育教学改革项目“面向‘教育传播学’在线课程的混合教学模式改革研究”;2016年华南师范大学“互联网+资源建设”项目“教育传播学”(项目编号:510040)资助
【所属期刊栏目】 网络与开放教育 (2019年06期)
  • 【分类号】G434
  • 【下载频次】97
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