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寄宿制小学一年级学生入学分离焦虑的有效干预

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【作者】 周子凤

【机构】 广东省中山市实验小学蓝波湾学校

【摘要】 <正>目前我国寄宿制学校的出现有利于减少家庭因素的干扰,加强和别人相处的能力,有利于学生自理能力的培养,如洗衣服、打扫宿舍,形成良好的学习习惯。与此同时也出现一些弊端,学生与家长沟通的时间减少,导致在学习中缺乏家庭的温暖和安全感,尤其是刚入学的一年级学生容易出现分离焦虑的负性情绪体验,因此本文从寄宿制小学一年级入学

【所属期刊栏目】 教育心理 (2019年03期)
  • 【DOI】10.19521/j.cnki.1673-1662.2019.03.018
  • 【分类号】G448
  • 【下载频次】12
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