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再构知识系统 落实核心素养——“一次函数复习”的教学设计与评析

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【作者】 汪洪潮曹玉华

【机构】 安徽省合肥市包河区教研室安徽省合肥市海顿学校

【摘要】 通过一次函数复习的教学设计,说明复习课要立足梳理研究数学对象的基本方法和套路,帮助学生重新构建知识系统,安排一定数量的问题训练学生思维,提高学生的解题能力,渗透基本思想方法,落实核心素养.

【关键词】 复习课知识再构研究套路发展思维
【所属期刊栏目】 聚焦新课程 (2019年03期)
  • 【分类号】G633.6
  • 【下载频次】52
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