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创设问题情境 践行“三教”理念 发展核心素养——《基本不等式■》(第1课时)的教学实录与反思

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【作者】 林运来

【机构】 福建省厦门大学附属实验中学

【摘要】 基本不等式是不等式学习中的重点内容和关键节点,具有承上启下的作用.文章记述了"基本不等式"(第1课时)的教学过程,教师教学中践行"三教"理念,以培养学生数学核心素养为出发点和落脚点,构建"转知成智、拔慧成人"的"智慧课堂".课后对引导学生发现基本不等式的不同方式、证明基本不等式的不同方法等问题进行了反思.

【基金】 福建省第三批高中数学课程基地校建设项目《“三教”教学培育数学核心素养的探索与实践》(课题编号:MJYKT2018-054)研究成果之一
【所属期刊栏目】 案例评说 (2019年05期)
  • 【分类号】G633.6
  • 【下载频次】38
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