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基于数学核心素养视角下的情境创设与问题设计

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【作者】 董荣森华秋艳

【机构】 江苏省怀仁中学

【摘要】 在从传授知识向发展素养转型的新时代,以问题情境开启课堂教学之门已经成为目前数学课堂教学的必备选项与亮丽风景.新课标指出"情境创设和问题设计要有利于发展数学学科核心素养".在课堂教学中,创设的情境应该是现实的、数学的、科学的,提出的问题应该能让学生用数学眼光观察、能用数学语言表达、能用数学思维思考和数学方法解决.

【关键词】 核心素养情境创设问题设计
【基金】 江苏省教育科学“十二五”规划2013年度普教重点自筹课题——多元表征在数学问题解决中的应用研究(B-b/2013/02/063)
【所属期刊栏目】 教材与教法 (2019年05期)
  • 【分类号】G633.6
  • 【下载频次】23
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