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指向深度学习的微课导学案教学策略

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【作者】 葛余常李君

【机构】 江苏省泰州医药高新区教研室江苏省兴化市陈堡初级中学

【摘要】 当下的微课导学案实践中,存在知识单一化、微型化、浅层化,不能促进学生核心素养提升的现象.基于深度学习认识及其与微课导学案的联系,通过微课导学案实践案例研究,进而去理性探讨深度学习下的微课导学案的教学策略.

【关键词】 深度学习微课导学案个性化教学
【基金】 江苏省教育科学“十二五”规划重点资助课题“基于大数据分析的初中数学微课个性化教学研究”(B-a/2015/02/055)(主持人葛余常);江苏省中小学教学研究第十一期立项课题“基于大数据分析的微课个性化教学研究”(2015JK11-L205)(主持人何杰、葛余常)的研究成果之一
【所属期刊栏目】 教材与教法 (2019年06期)
  • 【分类号】G633.6
  • 【下载频次】37
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