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改变叙述方式 提升问题价值

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【作者】 司志本司元凯

【机构】 河北民族师范学院初等教育系河北省兴隆县第三小学

【摘要】 <正>有这样一类数学问题,我们可以只给一些条件,让同学们通过对这些条件的研究和分析,提出自己的猜想,并证明这个猜想;如果可能,再把所得结论进一步推广.通过这样的操作训练,不但可以充分挖掘问题的本质内涵,提升问题的研究价值,而且还可以提高同学们分析问题和解决问题的能力.本文仅举一例,目的是抛砖引玉.

【所属期刊栏目】 思路与方法 (2019年06期)
  • 【分类号】G634.6
  • 【下载频次】8
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