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立足学科价值 培育学习自信 发展学习能力——高中数学第一课的教学实践与思考

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【作者】 林运来

【机构】 福建省厦门大学附属实验中学

【摘要】 在不同的历史阶段,学会学习始终是学校教育非常重要的培养目标.高一新生正处于初高中衔接的关键时期,元学习能力水平不高,需要加以引导和培养.在高中数学第一课的教学中,通过引导学生从做游戏讲故事开始、从学会数学地思考开始、从养成良好的习惯开始,有助于学生体会数学的价值,提高学习兴趣,获得智慧启迪,增强学习自信,发展学习能力.

【基金】 福建省第三批高中数学课程基地校建设项目《“三教”教学培育数学核心素养的探索与实践》(课题编号:MJYKT2018-054)研究成果之一
【所属期刊栏目】 教材与教法 (2019年07期)
  • 【分类号】G633.6
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