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资源本位视角下教师发展的理念更新与内容设计

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【作者】 刘海芳

【机构】 首都师范大学教师教育学院

【摘要】 教师发展是教师利用自身资源和能力,在不断获取外在资源的过程中,充分发展其个性,包括教学能力、专业能力等一切能力的活动。教师发展资源系统中,个体资源是教师本身所蕴含的能够促使个体生存和发展的要素,是教师发展的主体和根本。教师发展需要实现从"补缺"模式到"扬长"模式、从"知识传授"到"能力建设"、从"教师培训"到"教师学习"的转变。通过经验分享、创设情境、优势强化、精神引领、自主选学的教师发展内容设计,激活教师个体资源、触发教师资源意识、促进教师"资源型"学习,是实现教师自主发展的本质所在。

【所属期刊栏目】 教育理论 (2019年05期)
  • 【分类号】G451
  • 【下载频次】68
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