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小学数学教育中批判性思维的培养

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【作者】 张勇

【机构】 扬州市东关小学

【摘要】 为了革新传统的小学数学课堂文化,培养学生探究创新的能力和学生全面的人格,数学课堂上要培养学生的批判性思维。在小学数学教育中,批判性思维就是对某个判断或算法进行质疑、论证,以期获得清晰的概念或确定的算法的过程。批判性思维的过程就是基于逻辑性标准、规则标准和事实标准,提出恰当的问题并作出合理的论证。要培养学生的批判性思维,就要创设开放民主的课堂环境,培养学生质疑探究的习惯,同时要让学生形成公正友好的心态。

【基金】 2013年度江苏省教育科学规划课题“用建模思想指导小学数学应用性问题教学的实践研究”(课题编号:B-b/2013/02/281)
【所属期刊栏目】 教学创新 (2019年07期)
  • 【分类号】G623.5
  • 【下载频次】59
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