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两版高中课程标准“概率与统计”内容比较研究——以2017年版课标和实验版课标为例

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【作者】 叶立军王思凯

【机构】 杭州师范大学经亨颐教师教育学院

【摘要】 选择必修课程和选择性必修课程的概率统计内容,从宏观和微观比较2017年版课标和实验版课标,得到结论:2017年版课标重视学生知识学习的评价;内容编排条理化,强调统计活动的全过程;顺应时代发展,关注知识的时代应用;注重基本概念的理解,着眼于知识在理解基础上的应用。由此得到教学启示:加强课标对教学和学业评价的引领,落实数学核心素养;重视基本活动经验积累,培养学生数据分析观念;选取富含时代气息的典型实例,让学生更好适应时代发展;注重信息技术在教学中的深度融合,促进概念的直观化理解。

【关键词】 概率统计课程标准高中数学比较研究
【所属期刊栏目】 比较与借鉴 (2019年07期)
  • 【分类号】G633.6
  • 【下载频次】81
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