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中国大学拔尖人才培养项目内部冲突实证研究

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【作者】 阎琨

【Author】 YAN Kun;Institute of Education,Tsinghua University;

【机构】 清华大学教育研究院

【摘要】 本研究考察了在启动中国拔尖人才教育改革时,"珠峰计划"所面临的内部冲突。研究发现"珠峰计划"中的多重冲突涉及计划培养需求与学生个人成长需求之间的冲突,项目选拔目的与学生个人动机之间的冲突,鉴别人才与鉴别人才发展路径之间的冲突,以及拔尖项目巨大的内部差异与同质化的课程之间的冲突。这些冲突涉及对拔尖教育和拔尖学生的起源与发展的诸多争议。本研究还讨论了解决和缓解这些冲突的可能方法,以期使拔尖人才教育和基础学科培养计划项目得到完善和提高。

【关键词】 拔尖人才项目冲突拔尖大学生
【基金】 教育部人文社会科学研究规划基金2018年度项目“‘双一流’背景下拔尖人才培养效果指标体系和评估模型研究”(18YJA880104);北京市社科基金基础理论立项重点课题“中国拔尖人才培养的新模式:国际论争与模型启示”(15JYA002);清华大学自主科研计划文科专项(W05-引领项目)“中国拔尖创新人才培养的纵向立交体系研究”(2016THZWYX11)
【所属期刊栏目】 教育改革与发展 (2018年05期)
  • 【DOI】10.14138/j.1001-4519.2018.05.006312
  • 【分类号】G649.2
  • 【下载频次】235
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