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现代化与专业化:大数据时代教育评价的新技术推进逻辑

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【作者】 朱成晨闫广芬

【Author】 ZHU Cheng-chen;YAN Guang-fen;School of Education,Tianjin University;

【机构】 天津大学教育学院

【摘要】 大数据技术开启教育信息化新篇章,教育信息化驱动教育评价智能化,智能化使教育评价更加"智慧运行",不断向现代化方向发展;教育评价现代化驱动教育改革在精准决策上更加优化,以及教育发展在顶层设计上更加完善,不断体现教育评价应然功能与本真价值的回归、范式与方法论的转型、思维方式与实践导向的革新;教育评价现代化不断驱动教育评价专业化,进而以专业化发展水平不断驱动教育评价的科学化发展水平。基于教育评价的时代意蕴与发展前沿,理性分析大数据时代教育评价现代化与专业化发展路向,进而有效揭示大数据时代教育评价新技术推进的三种逻辑样态,即"主动跟进""深度融合"与"需求引领"。

【所属期刊栏目】 教育改革与发展 (2018年05期)
  • 【DOI】10.14138/j.1001-4519.2018.05.007506
  • 【分类号】G40-058.1
  • 【下载频次】170
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