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文理学院的死与生:自由教育与制度化的精英大学体系

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【作者】 崔乃文

【Author】 CUI Nai-wen;School of Education Science,Yangzhou University;

【机构】 扬州大学教育科学学院

【摘要】 文理学院是西方大学为本科生进行自由教育或通识教育的组织。19世纪的欧洲大学体系经历了古今之变,同源于中世纪巴黎大学艺学院的文理学院在欧陆和英国遭遇了死与生的迥异命运。研究发现,由于自由教育和专业教育两套不同的制度逻辑及相应的制度要素相互作用的方式不同,欧洲文理学院的演变呈现了制度渐进变迁的四种理想类型,而文理学院和自由教育的存在形态取决于它与制度化的精英大学体系之间的关系:当前者与后者相龃龉,产生"制度漂移",导致文理学院与精英大学体系的脱耦、依附或相斥关系;当前者与后者必须共存,新旧制度逻辑协调平衡,出现"制度叠置",衍生出融合古典文理学院与现代专业院系的新组织体系;当现代专业教育重新定义了人们对大学的共同认知,自由教育被除魅,仅仅被理解为专业教育的基础教育,则文理学院从被"转换"走向被"替换"。四种理想类型几乎呈现了文理学院命运的全部可能性。

【基金】 2016年教育部人文社会科学研究青年基金项目“中国研究型大学通识教育改革的组织创新机制研究”(16YJC880007);扬州大学人文社科基金资助项目“欧美大学自由教育组织变迁的比较分析”(XJJ2015-26)
【所属期刊栏目】 国际与比较教育 (2018年05期)
  • 【DOI】10.14138/j.1001-4519.2018.05.008109
  • 【分类号】G649.1
  • 【下载频次】231
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