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国外学术评价体系中的“网文”:兴起、行动与挑战

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【作者】 刘爱生

【Author】 LIU Ai-sheng;Institute of Educational Science,Zhejiang Normal University;

【机构】 浙江师范大学田家炳教育科学研究院

【摘要】 随着网络社交媒体的兴盛、传统学术评价模式弊端的凸显,以及公众要求学者更多地参与公共事务,"网文"逐渐被少数国外高校纳入学术评价体系之中。在此行动中,学术协会是倡议者,它们阐述"网文"的价值,并初步确立质量评判标准;部分高校则是身体力行者,尝试把"网文"纳入教师晋升与评聘政策之中。尽管"网文"纳入学术评价体系背后有其深刻的内外部逻辑,但也面临着巨大的挑战,包括如何克服自身质量标准评价问题、打破传统的学术评价机制,以及消除大学教师的疑虑等。

【所属期刊栏目】 国际与比较教育 (2018年05期)
  • 【DOI】10.14138/j.1001-4519.2018.05.009009
  • 【分类号】G644.4
  • 【下载频次】45
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