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“基础学科拔尖学生培养计划”的培养与成效研究

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【作者】 李曼丽苏芃吴凡张晓蕾

【Author】 LI Man-li;SU Peng;WU Fan;ZHANG Xiao-lei;Institute of Education, Tsinghua University;Academic Affairs Office, Tsinghua University;School of Education, Tianjin University;

【机构】 清华大学教育研究院清华大学教务处天津大学教育学院

【摘要】 "拔尖计划"1.0实施10周年之际,本文分析评价"拔尖计划"试点高校在人才培养上的举措以及整体的培养成效。各试点高校建立了合理的遴选机制、动态流动机制,以选拔有志于从事科学研究且有创新潜质的学生。在培养过程中,以提升课程的前沿性和挑战性、小班化教学等促进拔尖学生深度学习,强调学术训练从而培养学术研究能力。就资源支持而言,注重学术造诣良好的教师深入到人才培养一线;支持国际化培养,鼓励学生到国外学习、科研和锻炼,提升了学生的学术视野和全球视野。"拔尖计划"学生大部分继续深造,很多学生在本科阶段已经表现出很好的学术潜质,在学术产出方面崭露头角。本文也据此就"拔尖计划"2.0的提出了深化建议。

【基金】 基础学科拔尖学生培养试验计划2017年课题“‘基础学科拔尖学生培养试验计划’实施十年效果评价体系研究”(20170001)
【所属期刊栏目】 教育改革与发展 (2019年01期)
  • 【DOI】10.14138/j.1001-4519.2019.01.003109
  • 【分类号】G642
  • 【下载频次】228
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