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我国远程教育研究2013年度进展报告

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【作者】 朱祖林郭允建朱晨灿汤诗华毕磊

【Author】 Zhu Zulin;Guo Yunjian;Zhu Chencan;Tang Shihua;Bi Lei;Institute of Open and Distance Education,Anhui Radio and ,TV University;Office of Academic Affairs,Anhui Radio and ,TV University;School of Mathematical Sciences,Xiamen University;

【机构】 安徽广播电视大学现代远程教育研究所安徽广播电视大学教务处厦门大学数学科学学院

【摘要】 采用内容分析、元分析和社会网络分析等非反应测量法,从研究主题、研究方法、研究主体、主要共现等多重角度,对2013年度我国远程教育研究进行计量分析和客观述评。远程教与学、管理、资源、学习者、技术与媒体等是年度热点主题,开放大学、交互、MOOCs、移动学习、开放课程、学习资源、网络课程、影响因素、网络学习、精品课程、学习支持服务、调查研究、学习平台、终身学习等是年度热词;观照实践的应用研究是绝对主流,基础理论研究明显薄弱;研究方法的规范应用意识仍需进一步提升,定量研究渐成主流;研究力量分布不均衡,主要集中在经济发达地区和非远程教育机构。

【基金】 全国教育科学规划教育部重点课题“成人在线学习心理与行为的监控与评价研究”(课题批准号:GKA103007);国家开放大学重点课题“近三十年来我国远程教育研究方法的演变及其方法论反思”(课题批准号:GAQ1805)研究成果
【所属期刊栏目】 本期特稿 (2014年03期)
  • 【DOI】10.15881/j.cnki.cn33-1304/g4.2014.03.004
  • 【分类号】G434
  • 【被引频次】3
  • 【下载频次】870
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