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面向智能时代的知识观与学习观新论

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【作者】 王竹立

【Author】 Wang Zhuli;Modern Education Technology Institute, Sun Yat-sen University;

【机构】 中山大学现代教育技术研究所

【摘要】 知识可分为两种,一种是软知识,一种是硬知识。对于软知识,目前至少有三种不同的理解。区别软知识和硬知识最主要的指标是知识的稳定性。稳定性又包含三层含义:一是结构的稳定性,二是内容的稳定性,三是价值的稳定性。由于网络与信息技术的飞速发展,在信息技术相关领域的软知识大量涌现。在迈向智能时代的今天,什么是软知识、如何看待软知识、软知识与碎片化知识的异同、学习软知识需要哪些新理念、新策略以及认识软知识有何现实意义等问题,对"互联网+"时代的一个学习者而言已变得越来越重要。

【所属期刊栏目】 前沿探索 (2017年03期)
  • 【DOI】10.15881/j.cnki.cn33-1304/g4.2017.03.001
  • 【分类号】G420
  • 【下载频次】318
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