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人工智能2.0重塑学习的技术路径与实践探索——兼论智能教学系统的功能升级

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【作者】 陈凯泉沙俊宏何瑶王晓芳

【Author】 Chen Kaiquan;Sha Junhong;He Yao;Wang Xiaofang;Department of Education,Ocean University of China;

【机构】 中国海洋大学教育系

【摘要】 人工智能(AI)经历了60余年的发展积累起强大的技术基础,近十年来,AI走过计算智能、感知智能之后,正在迅速向认知智能迈进,人工智能已从仅被精英小众群体认知与使用的1.0时代,走进被各行各业大量应用的2.0时代。伴随自然语言理解、表情识别、教育大数据、虚拟现实及机器人等技术的飞速发展与应用,引入这些技术之后的新型智能教学系统,正在对知识的表征形式及学习过程实施智能化改造与重塑,并即时捕捉与感知、分析学习者的学习状态,自动测评、学习分析、情绪感知、仿真教学及智能陪伴等成为智能教学系统的应有功能。未来的智能教学系统将基于大数据智能与跨媒体智能协同,支撑精准的学情判断和科学的学习路径推荐,教育中的人工智能将走向人机协同的增强智能。

【基金】 国家社会科学基金项目“基于E-SCIENCE的新型科研范式研究”(15BTQ057);教育部人文社会科学研究项目“高校虚拟科研组织的组建模式与运行机制研究——基于协同创新的视角”(14YJC880005);中国海洋发展研究会基金项目“海洋科学研究中的范式转型及对策研究”(CAMAJJ201605)的研究成果
【所属期刊栏目】 前沿探索 (2017年05期)
  • 【DOI】10.15881/j.cnki.cn33-1304/g4.2017.05.004
  • 【分类号】G434
  • 【下载频次】55
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