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引领学习的改变——AECT 2017年会评述与思考

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【作者】 陈蕙若姚中锐钟琳翟雪松王小雪谢雷

【Author】 Chen Huiruo;Yao Zhongrui;Zhong Lin;Zai Xuesong;Wang Xiaoxue;Xie Lei;College of Education, University of South Florida;College of Education, Florida State University;College of Education and Human Services, Southern Illinois University Carbondale;Anhui Province Key Laboratory of Intelligent Building and Building Energy Saving, Anhui Jianzhu University;College of Education, Florida Gulf Coast University;

【机构】 南佛罗里达大学教育学院佛罗里达州立大学教育学院南伊利诺伊大学教育与人文服务学院安徽建筑大学智能建筑与建筑节能省重点实验室佛罗里达湾岸大学教育学院

【摘要】 美国教育传播与技术协会(AECT)2017年学术年会(以下均简称AECT 2017),于2017年11月6日至11日在美国佛罗里达州的杰克逊维尔召开。会议围绕年会主题"引领学习的改变"(Leading Learning for Change),展开学术交流与研讨。来自全球各地致力于教育技术创新、应用和发展的专家、教学、研究人员以及企业界人士1000余人参加了会议。三位主题演讲者分别围绕"引领学习——关注新事物"、"教育中的系统思维"以及"意志力培养与如何面对人工智能发展的挑战",分享了他们的研究结果,展示了"改变"对教育技术发展所带来的重要作用。17场主席专场报告及AECT 20个分支机构,从不同的视角对"引领学习的改变"进行了深度阐述与探讨,全方位地展现了教育技术领域的研究现状与未来发展趋势。

【基金】 2017安徽省人文社科重大项目“基于生理信号的刺激回忆对文本处理的认知能力影响机理研究”(项目编号:SK2017ZD42);2016北京师范大学未来教育高精尖创新中心“面向非正式和个性化学习环境的跨学科虚拟或网络—面授的STEM实验室建设研究”(项目编号:AICFE-IO-017)研究成果
【所属期刊栏目】 本期特稿 (2018年01期)
  • 【DOI】10.15881/j.cnki.cn33-1304/g4.2018.01.001
  • 【分类号】G40-057
  • 【被引频次】3
  • 【下载频次】255
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