节点文献

创新创业教育视角下的“人工智能+新工科”发展模式和路径研究

免费订阅

【作者】 许涛严骊殷俊峰周斌

【Author】 Xu Tao;Yan Li;Yin Junfeng;Zhou Bin;College of Innovation and Entrepreneurship, Tongji University;

【机构】 同济大学创新创业学院

【摘要】 随着人工智能时代的到来、我国创新驱动发展战略的实施,以及高等教育深化改革和"双一流"建设的推进,建设工程教育强国、培养创新创业型卓越工程技术人才,成为当前我国高等教育机构新的使命和价值追求。创新精神、创业意识、创造能力、领导力和批判性思维能力等,有助于学生在竞争日趋激烈的全球化创新经济时代生存、发展并取得竞争优势。然而,当前与创新创业思维、态度、技能和知识相关的内容,尚未体现在我国工程教育的课程设置和教学活动中。鉴于此,从"人工智能+新工科"建设的本质和内涵出发,借鉴欧美高校把创新创业教育融入工程教育的实践经验和研究成果,从界定"人工智能+新工科"建设中创新创业教育的概念入手,并分析在"人工智能+新工科"建设中融入创新创业教育的路径、方式及其重要性,提出应把发展学生的"创新思维、创业意识和创造能力"作为人工智能时代"新工科"人才培养的标准和尺度,以培养具有技术创新能力的创新创业者、企业家或商业领袖等人才。

【基金】 科技部创新方法工作专项项目“大学生创新方法训练体系构建与应用示范”(项目编号:SQ2015IM3600024)的研究成果
【所属期刊栏目】 学术视点 (2018年01期)
  • 【DOI】10.15881/j.cnki.cn33-1304/g4.2018.01.008
  • 【分类号】G434
  • 【被引频次】2
  • 【下载频次】2673
节点文献中: 

本文链接的文献网络图示:

浏览历史:
下载历史: