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网络环境下学习者特征模型的构建及量表的研制

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【作者】 王改花傅钢善

【Author】 Wang Gaihua;Fu Gangshan;School of Education, Shaanxi Normal University;Modern Educational Technology Center, Xi’an Vocational and Technical College;

【机构】 陕西师范大学教育学院西安职业技术学院现代教育技术中心

【摘要】 随着信息技术的快速发展及其在教育领域的广泛应用,网络学习已成为当今"互联网+"时代重要的学习方式,尤其是大规模在线开放课程的应用及产生的影响,受到教育界的高度关注,因此,网络学习的研究成为当前热点之一。明确网络环境下学习者特征,对促进网络环境下有效学习,以及实现适应性推送服务,具有重要意义。为此,基于文献综述、专家咨询以及实证研究,构建了网络环境下学习者特征模型CEV,包括认知(Cognition)、情感(Emotion)与意志(Volition)三个维度的特征,并相应地研制了网络环境下学习者特征量表。

【关键词】 网络学习自适应学习学习者特征量表
【基金】 国家社会科学基金教育学一般项目“网络环境下群体差异认知特征及有效学习研究”(项目编号:BCA110024);陕西师范大学中央高校基本科研业务费专项资金资助项目“基于大规模在线开放课程的学习者认知特征研究”(项目编号:2017TS074)的研究成果
【所属期刊栏目】 学术视点 (2018年03期)
  • 【DOI】10.15881/j.cnki.cn33-1304/g4.2018.03.007
  • 【分类号】G434
  • 【被引频次】1
  • 【下载频次】414
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