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代际学习的国际研究进展与动向——兼对中国代际学习研究的审视

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【作者】 刘奉越陈醒

【Author】 Liu Fengyue;Chen Xing;School of Education, Hebei University;School of Education, Tianjin University;

【机构】 河北大学教育学院天津大学教育学院

【摘要】 随着信息化时代的发展和人口老龄化问题的加剧,代际学习在改善代际关系、践行终身学习理念等方面的作用日渐凸显,全球各领域研究者正对其展开广泛研究。基于内容分析法,对相关文献作研究历程、文献来源、研究内容和研究动向四个方面的系统梳理和分析,可以更好地把握代际学习的研究现状及趋势。研究结果表明:国际研究在代际学习的基本理论、适用范围、资源建设和实践效果等方面取得一定进展;研究动向体现在合作研究态势渐趋明显、辅助技术研发不断涌现、效果评价研究逐步兴起等方面。基于上述分析来对中国的代际学习研究现状进行审视,未来应强化环境支持、智能化技术开发和效果保持等,这对推进代际学习的系统化、本土化研究进程具有积极的意义。

【基金】 2015年中国博士后科学基金第57批面上资助项目“基于城市融入的新生代农民工转化学习研究”(编号:2015M571274)的阶段性成果
【所属期刊栏目】 学习新论 (2018年03期)
  • 【DOI】10.15881/j.cnki.cn33-1304/g4.2018.03.010
  • 【分类号】G420
  • 【下载频次】97
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