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新一代人机交互:自然用户界面的现状、类型与教育应用探究——兼对脑机接口技术的初步展望

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【作者】 徐振国陈秋惠张冠文

【Author】 Xu Zhenguo;Chen Qiuhui;Zhang Guanwen;Faculty of Education,Shandong Normal University;School of Education,Tianjin University;School of Journalism & Communication,Shandong Normal University;

【机构】 山东师范大学教育学部天津大学教育学院山东师范大学新闻与传媒学院

【摘要】 随着智慧时代的学习者对学习环境诉求的不断提高,自然用户界面以其独特优势给学习者带来了全新的交互体验。自然用户界面是继命令行用户界面、图形用户界面后出现的新一代人机交互形式,具有交互自然、多通道输入、多感官并用等特点,主要包括语音识别、触摸屏、手势识别、眼动追踪、触觉和脑机接口等六种类型。自然用户界面为教育教学提供泛在支持的同时,已在各学科领域得到初步应用。新一代人机交互技术所形成的自然用户界面虽具有减轻认知负荷、提高沉浸感等优势,但仍面临软硬件成本高、教学方法不匹配、师生数字素养有待提升等问题和挑战。未来,脑机接口将与人工智能、物联网、虚拟现实等技术结合,能够有效促进教育公平、改善学习效果,并为智慧学习环境建设、智能学习工具开发、创客教育等提供技术支撑。

【基金】 山东省社会科学规划研究项目“网络游戏中的精神交往对青少年的影响”(项目编号:17CHLJ32);山东省社会科学规划研究项目“大学生网络学习失信行为影响因素模型构建及实证研究”(项目编号:18DJYJ07)的研究成果
【所属期刊栏目】 前沿探索 (2018年04期)
  • 【DOI】10.15881/j.cnki.cn33-1304/g4.2018.04.006
  • 【分类号】G434
  • 【下载频次】152
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