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在线开放课程:内涵、模式、设计与建设——兼及智能时代在线开放课程建设的思考

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【作者】 王竹立

【Author】 Wang Zhuli;Center for Network and Information Technology,Sun Yat-sen University;

【机构】 中山大学网络与信息技术中心

【摘要】 在线开放课程经历了从c MOOC到x MOOC和SPOC等发展阶段。目前,国内主要的应用模式有常规慕课模式、商业慕课模式和校内私播课模式。如何将慕课的大规模开放性特征与私播课的优点结合起来,探索新的应用模式是亟需解决的问题。校外私播课、企业私播课和"1+N"模式值得探索。在线开放课程建设不应照搬传统课堂教学内容与模式,而应该从内容选择、资源建设、教学方法、教学评价等方面对传统课程进行改造,其中教学设计至关重要。应根据不同的教学对象与教学目标,对在线开放课程进行全方位设计、建设与应用。在线开放课程建设应采取"引导—认证—奖励—长期资助"的新建设思路,应该"投资人,而不是投资项目"。未来在线开放课程将朝去学科化、微课程化、淘宝化、协同创新和知识付费的方向发展,c MOOC和"慕秀(MOOS)"将成为主流模式。

【基金】 本文得到广东省创新创业教育课程建设项目“《创新思维训练》(项目编号:05010-52112001)”资助
【所属期刊栏目】 深度阐述 (2018年04期)
  • 【DOI】10.15881/j.cnki.cn33-1304/g4.2018.04.009
  • 【分类号】G434
  • 【下载频次】260
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