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北极星计划:以STEM教育为核心的全球创新人才培养——《制定成功路线:美国STEM教育战略》(2019-2023)解析

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【作者】 陈鹏田阳刘文龙

【Author】 Chen Peng;Tian Yang;Liu Wenlong;Department of Educational Technology, Capital Normal University;Faculty of Education, Beijing Normal University;Institute of Intelligent Technology for Internet Education, Jiangsu Open University;

【机构】 首都师范大学教育学院北京师范大学教育学部江苏开放大学互联网教育智能技术研究院

【摘要】 随着全球经济、科学技术、地缘政治等的快速变化与发展,科技创新越来越成为引领世界格局变化的重要因素之一,创新成为世界各国的核心竞争力之一。美国一直致力于维护其全球科技创新的霸主地位,先后发布了多个STEM教育相关政策,意在加强科技创新领域的人才培养,保持其在全球科技创新领域的核心位置。2018年12月3日,美国白宫发布了STEM教育新的五年战略计划——"北极星计划",它将成为美国创新人才培养的驱动力量。该报告以"所有美国公民都将终身受益于高质量的STEM教育"为愿景,从广度和深度上提出了:未来五年,每个美国人都应掌握基本的STEM概念、弥补以往欠缺的学生进行STEM有效学习、鼓励学生从事STEM职业这三大战略目标;并从发展和丰富战略伙伴关系、促进跨学科交叉融合、推进信息素养和计算思维教育、建立透明和问责的管理机制四条路径,指导政策制定者、研究人员、教育者、行业领导者等,开展STEM教育实践。通过分析该报告内容,结合我国STEM教育现状和发展诉求,提出以下建议:构建符合中国特色的STEM教育生态系统;成立国家STEM教育委员会;鼓励跨学科交叉融合,培养全面发展的4C人才;以STEM教育培育跨界思维和促进知识应用与融通;加强计算机科学教育,培养计算思维;建立STEM教育监管和评价机制。

【基金】 国家自然科学基金应急管理项目“计算机科学教育发展战略研究”(项目编号:L1724045);江苏开放大学/江苏城市职业学院“十三五”科研规划课题“混合学习的社会交互研究”(项目编号:16SSW-Q-012)的阶段性研究成果
【所属期刊栏目】 本期特稿 (2019年02期)
  • 【DOI】10.15881/j.cnki.cn33-1304/g4.2019.02.002
  • 【分类号】G420
  • 【下载频次】665
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