摘要：本文通过问卷调查的方式,对我国独立院校人才培养过程中的师资素质进行了深入研究。通过对来自10所独立院校的124份有效问卷的细致剖析,结果显示独立学院教师普遍具有高学历、低年龄和低职称特征。对教师专业能力的考察显示,教师教学理念、知识结构和课程开发能力普遍存在缺陷。为此,文章针对提高教师素质、消除师资瓶颈提出改进对策,建立了对教师实行自我培养、校企合作培养和校校合作培养相结合的培养模式。
会议名称：
2011 International Conference on Economic, Education and Management（ICEEM2011）
会议时间：
2011-03-05
会议地点：
Macau, China
- 专辑：
教育与社会科学综合
- 专题：
高等教育
- 分类号：
G645.1
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