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信息技术与课程整合的“主体性”教学模式探讨

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【作者】 朱元招傅友福王松

【Author】 ZHU Yuan-zhao et al(Animal Science College,Anhui Science and Technology University,Fengyang,Anhui 233100)

【机构】 安徽科技学院动物科学学院合肥新东方学校

【摘要】 针对现有的信息技术与课程整合的教学模式的弊端,提出了信息技术与课程整合的"主体性"教学模式,即在信息技术与课程整合的模式开发与使用中,强调教师与学生的主体性的发挥,重点关注人与人的整合,即教师与学生的整合,教师与学生的"主体性"通过信息技术的促进,从而最终实现教学中的主体(教师与学生)、技术与课程的有机整合。

【所属期刊栏目】 农业教育 (2009年27期)
  • 【DOI】10.13989/j.cnki.0517-6611.2009.27.169
  • 【分类号】G434
  • 【被引频次】8
  • 【下载频次】340
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