节点文献

个性化教学模式应用于高校公共基础课程的作用策略研究

免费订阅

【作者】 尹春勇孙汝霞毕硕本

【Author】 YIN Chun-yong et al (Department of Computer Science and Technology,Nanjing University of Information Science Technology,Nanjing,Jiangsu 210044)

【机构】 南京信息工程大学计算机与软件学院

【摘要】 通过教学实践,结合理论分析,对传统教学模式和个性化教学模式进行量化结合,并得出评分规则、有选择提问等因素对学生接受知识产生协调的积极影响。个性化模式作用于南京信息工程大学2008、2009级学生时取得了良好的效果。

【关键词】 教学模式个体量化实践手段
【所属期刊栏目】 农业教育 (2010年22期)
  • 【DOI】10.13989/j.cnki.0517-6611.2010.22.185
  • 【分类号】G642.4
  • 【下载频次】104
节点文献中: 

本文链接的文献网络图示:

浏览历史:
下载历史: