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我国后义务教育阶段农村中职教育发展模式

阳耀芳

天津农学院

摘要:从招生、教育、就业3个方面分析了农村中职教育处于困境的原因。提出在后义务教育阶段,中职教育应该被纳入义务教育的范畴。在招生上实行义务化、劝学式以及灵活招生的模式;在教育上实行国家、学校、企业三方联合的模式;在就业上建立中职学校和职业中介一体化模式、中职和高校联合的升学模式。形成农村中职教育"招生-教育-就业"一体化的办学发展模式。
  • DOI:

    10.13989/j.cnki.0517-6611.2011.12.254

  • 专辑:

    农业; 教育与社会科学综合

  • 专题:

    职业教育

  • 分类号:

    G712

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