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基于公共物品视角的农村成人教育供给创新——以浙江省衢州市为例

邢晓

衢州学院

摘要:从供给主体、供给方式和资金来源3个方面阐述了衢州市农村成人教育供给现状,剖析了衢州市农村成人教育存在的问题:一是"自上而下"的供给决策模式不能完全满足农民的需求;二是教育资源不能达到最优配置;三是农村劳动力市场和就业服务尚不完善。为了促进农村成人教育发展,构建了"以政府供给为主,政府统筹,社会参与,市场运作"的农村成人教育供给模式:一是明确政府主导地位;二是建立农村成人教育供给主体多元化的格局;三是建立利益驱动的的市场运作机制。
  • DOI:

    10.13989/j.cnki.0517-6611.2011.14.141

  • 专辑:

    农业; 教育与社会科学综合

  • 专题:

    成人教育与特殊教育

  • 分类号:

    G725

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