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基于教育心理学的城市总体规划设计课程教学模式探索

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【作者】 郑文晖

【Author】 ZHENG Wen-hui(School of Civil Engineering and Architecture,Nanchang University,Nanchang,Jiangxi 330031)

【机构】 南昌大学建筑工程学院

【摘要】 从教育心理学的基本原理与方法出发,从课程选题、分组调研、公开汇报、快题设计、集中讲解、克服学习定势、教师期望几个方面,探讨了适应课程要求和学生特点的城市总体规划设计课程教学模式。教学反馈的效果充分表明了教育心理学对于促进该课程教学的重要意义。

【关键词】 总体规划教育心理学教学模式
【所属期刊栏目】 农业教育 (2011年35期)
  • 【DOI】10.13989/j.cnki.0517-6611.2011.35.075
  • 【分类号】TU984-4;G44
  • 【下载频次】95
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